Resultados

R1.5. Informe ArtS orientado a los resultados

Este informe será producido al final de proyecto ArtS y describirá todos los resultados y productos.

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R2.1. Mapeo de las habilidades en los Sectores Cultural y Creativo en España

Este será el primero de tres informes nacionales que mapearán las potencialidades y las carencias de los SCC españoles. También se hará una categorización de los perfiles profesionales utilizando el marco EQF de cara a la preparación y aplicación del marco ECVET.

Los contenidos de los informes serán:

  • Visión de conjunto de las tendencias y desafíos actuales en los SCC
  • Habilidades necesarias actualmente
  • Ofertas educativas y formativas nacionales
  • Previsiones futuras

Anexo: clasificación de los perfiles profesionales de los SCC bajo el marco de trabajo del EQF.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R2.2. Mapeo de las habilidades en los Sectores Cultural y Creativo en Grecia

Este será el primero de tres informes nacionales que mapearán las potencialidades y las carencias de los SCC griegas. También se hará una categorización de los perfiles profesionales utilizando el marco EQF de cara a la preparación y aplicación del marco ECVET.

Los contenidos de los informes serán:

  • Visión de conjunto de las tendencias y desafíos actuales en los SCC
  • Habilidades necesarias actualmente
  • Ofertas educativas y formativas nacionales
  • Previsiones futuras

Anexo: clasificación de los perfiles profesionales de los SCC bajo el marco de trabajo del EQF.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R2.3. Mapeo de las habilidades en los Sectores Cultural y Creativo en Italia

Este será el primero de tres informes nacionales que mapearán las potencialidades y las carencias de los SCC italianas. También se hará una categorización de los perfiles profesionales utilizando el marco EQF de cara a la preparación y aplicación del marco ECVET.

Los contenidos de los informes serán:

  • Visión de conjunto de las tendencias y desafíos actuales en los SCC
  • Habilidades necesarias actualmente
  • Ofertas educativas y formativas nacionales
  • Previsiones futuras

Anexo: clasificación de los perfiles profesionales de los SCC bajo el marco de trabajo del EQF.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R2.4. Plantilla de Análisis de Necesidades

La plantilla del cuestionario ha sido cuidadosamente diseñada para responder a la pregunta sobre “cómo la formación profesional puede prevenir y revertir la actual carencia de habilidades en el sector cultural y creativo en cada país socio del proyecto”. Los contenidos de la plantilla fueron definidos durante la primera reunión del proyecto en Atenas e incluye información, tanto de la carencia de habilidades para el trabajo, como de herramientas que se pueden utilizar para evitar esa carencia (pedagógica, educacional y TIC). La plantilla está adaptada a las características de seis subsectores diferentes:

  1. a) Artesanía
  2. b) Patrimonio Cultural
  3. c) Artes Visuales
  4. d) Artes Literarias
  5. e) Artes Escénicas
  6. f) Audiovisual y Multimedia

La plantilla consiste en preguntas de elección múltiple y preguntas abiertas y cerradas. Está diseñado de manera que permita investigar los aspectos comunes y las diferencias en la percepción relativa a la carencia de habilidades para el trabajo por región, país, subsector y por el tipo de actor.

Para los seis cuestionarios, uno por subsector, en cuatro idiomas – español, italiano, griego, inglés – por favor, pulsa aquí.

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R2.5. Informe de Análisis de Necesidades

El informe cuantificará las necesidades del mercado laboral en el SCC. Llevará a cabo una tabulación cruzada, interpretación y debate sobre los resultados del análisis de necesidades. Sus objetivos serán: a) ilustrar claramente las necesidades del mercado laboral en el sector de manera general y, en particular, en los tres países y respectivas regiones del consorcio del proyecto y b) las necesidades formativas y preferencias pedagógicas del grupo beneficiario. Los resultados serán adjuntados a un estudio llamado “Mapeo de Competencias de los Sectores Cultural y Creativo”, más amplio.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R2.6. Mapeo de Competencias en el Sector Cultural y Creativo

El estudio definirá las necesidades de certificación y formación del grupo de beneficiarios en los países participantes. Sintetizará, analizará y comparará la información aportada por los tres informes nacionales (R2.1 a R2.3) y el análisis de necesidades de los respectivos mercados laborales.

El estudio concluirá con recomendaciones específicas que relacionen resultados de aprendizaje con cualificaciones de tal manera que se ajusten a las necesidades del mercado laboral y que serán utilizadas en el diseño del currículo, certificación y evaluación en base a los requisitos de ECVET.

El estudio se estructurará de la siguiente manera:

  • Panorama de las tendencias actuales y estándares ocupacionales en los Sectores Cultural y Creativo (CSS);
  • Visión general de los estándares ocupacionales de los SCC en Grecia, Italia y España (basados en los informes nacionales y el informe de análisis de necesidades);
  • Cambios anticipados a corto y medio plazo (basados en informes nacionales y en el informe de análisis de necesidades);
  • Definición de estándares ocupacionales específicos en cada subsector cultural y creativo;
  • Nuevas tendencias y buenas prácticas en la educación y formación para los SCC;
  • Cómo relacionar los estándares ocupacionales con los resultados de aprendizaje.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R2.8. Estrategia de ArtS para el desarrollo del currículo a través de EQF/ECVET

El informe presentará la estrategia del equipo de ArtS para el desarrollo de su currículo utilizando EQF/ECVET. Se tomará en consideración la experiencia ya existente y el feedback aportado por los socios.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R3.2. Definición de la formación de ArtS y el marco de certificaciones

Este informe presentará los resultados de la cooperación de los socios relativa a la aplicación del sistema EQF/ECVET al programa de ArtS y será estructurado de la siguiente manera:

  • Conexión de los resultados de aprendizaje con las habilidades requeridas por el mercado laboral
  • Análisis de los resultados de aprendizaje y adjudicación de puntos de ECVET
  • Definición de criterios de evaluación
  • Validación y certificación de los objetivos de aprendizaje

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R3.3. Programa de formación de ArtS: descripción de metodología y herramientas

El informe presentará las herramientas pedagógicas y metodologías que el proyecto ArtS utilizará en la formación del grupo beneficiario. Las herramientas y metodologías serán elegidas cuidadosamente de manera que se ajusten a las necesidades específicas del grupo beneficiario.

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R3.4. Módulos de formación de ArtS

Este resultado consistirá en un material de enseñanza con diez módulos diferentes. Su elección y desarrollo se hará meticulosamente y en base a las necesidades del grupo beneficiario.

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R3.6. Programa de formación ArtS

Esta guía aportará una descripción detallada de los módulos formativos de ArtS, de los métodos de enseñanza y de los criterios de evaluación. Incluirá una descripción de l programa, la presentación de diferentes módulos y una descripción de las unidades didácticas de cara al módulo.

Cada unidad didáctica se describirá en los siguientes términos:

  1. Título de unidad didáctica; Título de la Cualificación;
  2. Nivel de cualificaciones EQF; Nivel de cualificaciones NQF;
  3. Puntos ECVET adjudicados a las cualificaciones;
  4. Descripción de los resultados de aprendizaje de cada unidad didáctica (incluyendo habilidades, conocimientos, competencias);
  5. Puntos ECVET para la unidad didáctica;
  6. Procedimientos y criterios de evaluación de los resultados de aprendizaje de las unidades didácticas;
  7. La vigencia de la unidad en el tiempo cuando proceda

De acuerdo con la RECOMENDACIÓN DEL PARLAMENTO Y EL CONSEJO EUROPEO del 18 de Junio de 2009 sobre el establecimiento del Sistema Europeo de Créditos para la Formación Profesional (ECVET).

Usted puede encontrar el informe aquí

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R3.7. Guía ArtS para formadores

Esta guía será una recopilación del programa para formadores. Incluirá información práctica sobre los módulos, su relación con los resultados de aprendizaje y cómo los formadores pueden aprovechar al máximo los materiales didácticos. Estará disponible en todos los idiomas del consorcio y en inglés.

Usted puede encontrar el informe aquí

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R3.8. . Guía ArtS para educandos

Al igual que con la guía para formadores arriba descrita, la guía para educandos ofrecerá a los beneficiarios artistas toda la información práctica necesaria para que completen con éxito el programa.

Usted puede encontrar el informe aquí

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R4.2. Especificación de los requisitos del portal de ArtS

Esta guía describirá:

  • Las características contextuales y técnicas de la plataforma,
  • Las herramientas que serán utilizadas y
  • Cómo se supone que deben cumplirse los objetivos del proyecto.

Encontrar el informe aquí

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R4.4. La Trayectoria Profesional ArtS

La sección Trayectoria Profesional del portal incluirá los siguientes materiales:

La Trayectoria Profesional ArtS: una nota de bienvenida a los educandos y explicación de los objetivos de la sección.

Vivir y trabajar en la UE y en los países ArtS: una guía práctica sobre la vida y las condiciones laborales en la UE en general y a nivel particular en Grecia, Italia y España. También informará a los educandos que el programa dispone de una bolsa de potenciales empleadores/ colaboradores a su disposición.

Cómo buscar un trabajo o una práctica de trabajo:  una guía para la búsqueda efectiva de trabajo en la UE y en los tres países socios, que podría extenderse a más países al final del proyecto.

Cómo puedes escribir un currículum vitae y una carta de motivación:  esta sección se centrará en el formato y la información que se ajuste a las necesidades específicas del grupo destinatario.

Contáctanos para asesoramiento a nivel profesional: esta subsección animará a los educandos a contactar con la persona responsable de este servicio en el centro de Formación Profesional que corresponda.

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R4.5. El Foro ArtS

El Foro virtual permitirá a los usuarios interactuar con otros y participar en las actividades grupales a través de avatares. Estará abierto y será compatible con todas las redes sociales más importantes, de cara a alcanzar y conectar al mayor número de personas posibles dentro de la comunidad internacional de artistas.

Para acceder al Foro ArtS, por favor, pulsa aquí.

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R4.6. Fuentes de financiación en ArtS

Esta sección contiene información sobre:

  • Oportunidades de financiación en la UE
  • Oportunidades de financiación en España
  • Oportunidades de financiación en Grecia
  • Oportunidades de financiación en Italia
  • Oportunidades de financiación en el mundo
  • Cómo solicitar financiación
  • Consejos

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R5.3. Cuestionarios para la evaluación de los formadores

El cuestionario será una herramienta online que permitirá la evaluación de la idoneidad  de los formadores solicitantes al puesto.

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R5.4. Cuestionarios para la evaluación de los educandos

Este cuestionario será una herramienta online que evaluará el compromiso y motivación de los educandos solicitantes con los objetivos del programa de formación y la igualdad de oportunidades en la hora de participar en los proyectos transnacionales.

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R5.5. Caja de herramientas para la evaluación de los seminarios de formación

La caja de herramientas contendrá diferentes tipos de técnicas de evaluación (p.e.: cuestionarios, entrevistas y observación) de cara a valorar la realización de los seminarios de formación tanto por los formadores como por los educandos.  Sus resultados formarán parte del informe sobre la realización del programa (ver abajo) y la revisión subsiguiente del programa, así como el informe de evaluación del proyecto.

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R8.3. Portafolio y material de Difusión

El portafolio de difusión de ArtS incluirá folletos, un poster y plantillas para pequeños artículos sobre el proyecto. Este material será creado de tal manera que su contenido se pueda utilizar fácilmente en cuatro idiomas.

Usted puede encontrar el informe aquí.

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R8.5. Boletín de noticias ArtS

Un boletín de noticias online que informará sobre las actividades del proyecto y que será distribuido en el mes 6, 12, 18 y 24 en el idioma de los socios y en inglés a través de la página web del proyecto.

Encontrar el boletín aquí:

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R8.6. Proyecto ArtS

El proyecto ArtS dará la oportunidad a los educandos de presentar/ exponer/ ejecutar su trabajo en un proyecto común en la clausura de ArtS que:

  1. a) estará basado en un trabajo en red previo, principalmente a través de comunicación vía Skype y de una reunión en persona, que tendrá lugar al inicio del programa formativo,
  2. b) será preparado por los propios educandos, como un ejercicio de trabajo en red efectivo,
  3. c) alcanzará al mayor número posible de actores (artistas, negocios del ámbito del SCC, responsables de políticas, proveedores de Formación Profesional, organizaciones juveniles, desarrolladores de software, empresas sociales etc.) y otras personas interesadas.

Esperamos presentar proyectos multinacionales a los educandos e incrementar su movilidad por razones de aprendizaje y/o laborales.

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